Kontinuerlig examination
Kan automaträttade webbtester ersätta traditionella inlämningsuppgifter – utan att studenter lär sig mindre? Vid LTH provade vi det under hösten 2018, och resultatet var mer positivt än vi hade trott.
Bakgrunden
Kursen i Funktionsteori vid LTH behandlar grundläggande komplex analys, Fourierserier, likformig konvergens och angränsande områden. Den uppfattas av många studenter som både krävande och intressant.
Sedan länge hade kursen två obligatoriska skriftliga inlämningsuppgifter. Tanken var god: träna matematisk presentationsteknik och se till att studenterna jobbade löpande under kursens gång. I praktiken hade upplägget dock ett antal återkommande problem:
- Studenterna upplevde att uppgifterna tog oproportionerligt mycket tid
- Rättningen var arbetskrävande för lärarna
- Uppmuntran till samarbete gick ibland över gränsen mot plagiat
- Målet att hålla studenterna i fas uppnåddes ändå inte fullt ut
Experimentet
Under höstterminen 2018 ersatte vi de två stora inlämningsuppgifterna med en nerbantad skriftlig uppgift och fem korta webbtester i Mozquizto. Testerna var automaträttade, tillgängliga online och spridda över kursen för att tvinga fram ett jämnare studietempo.
Resultatet – hur upplägget fungerade i praktiken, vad studenterna tyckte och vad som kan förbättras – dokumenterade vi i en uppsats som presenterades vid LTH:s pedagogiska inspirationskonferens i december 2018.